雪城大學(xué)建筑本科作品集

今天給大家推薦一份建筑本科作品集，它來(lái)自ACG優(yōu)秀學(xué)員劉同學(xué)憑借此份作品集他獲得了雪城大學(xué)等優(yōu)秀院校的offer，我們一起看看他是如何做到的噢！

劉同學(xué)來(lái)自北京王府學(xué)校，選擇學(xué)習(xí)建筑專業(yè)是受父親的影響，他的父親是一名建筑設(shè)計(jì)師，曾在北京設(shè)計(jì)過(guò)一些項(xiàng)目，比如北京音樂(lè)廳。

劉同學(xué)說(shuō)：“坐在這個(gè)音樂(lè)廳里，我可以清楚地聽(tīng)到美妙聲音。那一刻，我體驗(yàn)了這個(gè)神奇盒子的魅力，那是我第一次對(duì)建筑感興趣。由于對(duì)于建筑的興趣，我從3年級(jí)至8年級(jí)的周末都在北京少年宮學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)，10年級(jí)的時(shí)候在某工作室接受系統(tǒng)的繪畫(huà)培訓(xùn)。高中時(shí)，我參加了AP課程藝術(shù)史，這門(mén)課程讓我熟悉了不同文化的建筑。隨著藝術(shù)史的深入研究，我對(duì)建筑界有了更深入的了解。我經(jīng)常去我父親的公司聽(tīng)周?chē)臅?huì)議審查架構(gòu)建議，了解他們的評(píng)論后，我知道一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要將功能，技術(shù)，藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合在一起。當(dāng)我創(chuàng)建我的架構(gòu)模型時(shí)，我學(xué)會(huì)了好的設(shè)計(jì)經(jīng)常需要多次修改，持續(xù)努力是建立優(yōu)秀作品的關(guān)鍵。我讀了很多關(guān)于建筑的書(shū)籍，雜志和文章，并不斷在教室外進(jìn)行架構(gòu)實(shí)踐。我的夢(mèng)想是運(yùn)用我的建筑技巧在未來(lái)創(chuàng)作更多漂亮的作品?！?/p>

劉同學(xué)在ACG學(xué)習(xí)期間非常努力并且很有想法，在做建筑模型期間，常常熬夜到很晚，完成的作品都比較細(xì)膩。期間也遇到很多疑惑和困難，但是在不斷的摸索中讓自己對(duì)建筑的認(rèn)知逐漸變得清晰。

他的作品集一共包含5個(gè)項(xiàng)目，分別是：

Project-1 The Mondrian Model

Project-2 Pavilion

Project-3 Miniature future city inside a shoe

Project-4 Fantasy in blank space

Project-5 Other Drawings

下面給大家詳細(xì)介紹一下前三個(gè)項(xiàng)目，希望對(duì)大家有所啟發(fā)噢!

Project-1 The Mondrian Model

這次我試圖把圖片變成一個(gè)三維立方體，我繪制草圖來(lái)開(kāi)始這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了三種媒介：黑色，白卡紙和空白空間。在這三種媒體中，空格是最難駕馭的。因此，我在每個(gè)表面的三個(gè)范圍內(nèi)限制空白。當(dāng)頂部和底部的表面必須與其他面相匹配時(shí)，它會(huì)有一些偏差。然后我突然出現(xiàn)一個(gè)想法：一些偏差可能轉(zhuǎn)移到部分表面突出到立方體外面，這種變化甚至可能使立方體看起來(lái)更加逼真。

當(dāng)我開(kāi)始第二個(gè)立方體時(shí)，我嘗試以不同的方式顯示曲面。因此，我決定改變不同媒介的位置。由于第二個(gè)立方體的介質(zhì)處于不同的表面，因此很難找到起點(diǎn)。最后，我找到了解決這個(gè)問(wèn)題的另一種方法：我用卡紙制作了一個(gè)框架，然后我將每個(gè)部分粘貼到立方體框架中。

最終作品：

Project-3 Miniature future city inside a shoe

這只鞋象征著我們生活的城市。電腦芯片看起來(lái)非常像現(xiàn)代化的城市。 此外，電腦芯片的主要用途是進(jìn)行計(jì)算。在我們的日常生活中，數(shù)字設(shè)備成為我們生活中不可或缺的一部分。我選擇了一款運(yùn)動(dòng)鞋，因?yàn)檫@座城市發(fā)展得非?？?，就像跑步的速度，也就是說(shuō)我的作品是我們城市的縮影。

劉同學(xué)的作品給大家分享完啦，雖然本科作品集沒(méi)有研究生作品集要求那么高，但是劉同學(xué)展示了每個(gè)作品的思考過(guò)程和制作過(guò)程以及最終作品，通過(guò)三個(gè)不同的項(xiàng)目展現(xiàn)了自己對(duì)于建筑的思考，并在作品集開(kāi)頭介紹了自己與建筑的故事，讓招生官可以真切地了解到他對(duì)于建筑的熱愛(ài)。