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廣州學(xué)日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
廣州學(xué)日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié):眾所周知,作為全世界最為權(quán)威的日語(yǔ)能力認(rèn)定考試,日本語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象,進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。下面是小編整理的日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié),僅供參考。
日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1, 把每個(gè)練習(xí)也都讀很多遍。這樣在語(yǔ)法的熟悉程度和單詞的發(fā)音上都會(huì)有較大的效果,自然而然就提高了聽力的理解能力。
2, 養(yǎng)成做聽力練習(xí)時(shí)做筆記的習(xí)慣。因?yàn)楹芏嗳瞬皇锹牪欢照Z(yǔ)的對(duì)話和句型,而是沒有記下要點(diǎn),當(dāng)問(wèn)題提出后忘了答案應(yīng)該是什么了,特別是需要做一定計(jì)算轉(zhuǎn)個(gè)彎的問(wèn)題尤其如此。
其次,從文法和單詞的角度來(lái)說(shuō)。文法和單詞是中國(guó)人學(xué)習(xí)者的強(qiáng)項(xiàng),很多單詞和語(yǔ)法沒有學(xué)過(guò),但是通過(guò)對(duì)漢字的理解就可以大體上推斷出其基本用法和意義。所以在學(xué)習(xí)時(shí)建議:
1, 讀熟例句,提高熟練程度。
2, 大量做題,做到不看選項(xiàng)也能猜出答案。
最后從閱讀的角度來(lái)說(shuō)。閱讀在考試中占到的時(shí)間比重最大,也是容易失分的部分。很多應(yīng)試者說(shuō)在考試中并不是時(shí)間不夠,看完了也還是不懂。其實(shí)這是對(duì)日語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)還不熟悉的問(wèn)題。建議:
1, 提高閱讀的關(guān)鍵還是在單詞量,掌握的單詞量越大就越容易懂。在閱讀中要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞,這樣提高了閱讀的速度,也提高了準(zhǔn)確度。
2, 學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題找答案??荚囍邢瓤磫?wèn)題,然后再到文中找答案。這樣的話就有的放矢,節(jié)省時(shí)間。
3, 注意文章的細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如文章的標(biāo)題和出處。往往很多閱讀文的出處和標(biāo)題是文章的中心思想,因此“對(duì)于本文作者想要表達(dá)的是什么?”這樣的問(wèn)題很有參考價(jià)值。
日語(yǔ)能力考試
N1 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)相比,加深了高難度部分,但及格線基本相同。
N2 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)水平基本相同。
N3 介于原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間的水平。(新增級(jí)別)
N4 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同。
N5 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同。
(“N”代表“Nihongo(日語(yǔ))”、“New(新)”的意思)
考試時(shí)間
N1、N2考試分“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”和“聽力”2個(gè)科目,N3、N4、N5考試分“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)”;“語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀”及“聽力”3個(gè)科目,滿分均為180分。
測(cè)試科目與測(cè)試時(shí)間:
等級(jí) 測(cè)試科目(測(cè)試時(shí)間)
N1 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀 (110分鐘) 聽力(60分鐘)
N2 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀 (105分鐘) 聽力 (50分鐘)
N3 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(30分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (70分鐘) 聽力 (40分鐘)
N4 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(30分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (60分鐘) 聽力 (35分鐘)
N5 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(25分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (50分鐘) 聽力 (30分鐘)
N1與N2設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”與“聽力” 2個(gè)科目。
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