高考日語學習經(jīng)驗有哪些？
一、日語文字
高考日語學習經(jīng)驗有哪些？日語中的漢字大多是傳統(tǒng)漢字，大約有1945個常用漢字。因此，在記住漢字時，我們應著重于與漢字不同的那些以及由日本人自己創(chuàng)造的非漢字。
日語字母稱為假名，有兩種類型：平假名和片假名。平假名和片假名對應，片假名和平假名數(shù)一樣多。平假名主要來自草書中的漢字，在記憶和書寫時，漢字應緊密結合。草書，例如安(a)和以(i)。片假名主要來源于漢字的部首。它主要用于記錄外來詞或擬聲詞。盡管近年來由于日語中的流行詞，片假名在日語中的使用越來越廣泛，但它不像平假名那樣頻繁。
因此，如果在記憶時有一些主觀上的排斥，就不必強迫它，以免影響學習的興趣，只記得平假名。當你學習詞匯時，片假名將被記住。只需學習一些假名單詞并記住一些單詞即可。隨著單詞數(shù)量的增加，片假名將被記住。
二、日語發(fā)音
在日本發(fā)展的過程中，直接或間接接受漢語的影響更大。它最大的發(fā)音特征是單詞和句子的音調相對簡單，主要是筆直的，通常在開頭和結尾都有起伏。沒有英語這么大的起伏。這更類似于中文。
第二個是日語的基本元素是五個段落和十行，每行五十個假名，其中大多數(shù)具有相同或相似的中文音素。其中，5個元音是日語發(fā)音的靈魂。因為其他行可以說是由輔音和5個元音組成的。
另外，音高和音長還具有區(qū)分日語中的語言含義的作用。即日語的音型和長聲。
三、日語詞匯
對于日語學習來說，詞匯部分自然是必不可少的：
(1)對于日語詞匯，重要的是在記憶單詞的同時記住普通單詞的發(fā)音，這樣當一個單詞和其他單詞共同構成一個單詞時，無需學習即可猜出朗讀。法。這一點對于擴大單詞量和減少閱讀困難具有重要意義。
(2)對于中文詞匯，還記住單個字符的發(fā)音以組合單詞。但是因為它是中文詞匯，所以不像日語詞匯那樣難記，而且中文發(fā)音可以用作輔助記憶。
懂日語語法的人都知道語法是一種語言的骨架，它在某種程度上決定了一種語言。
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