日語(yǔ)能力考試的基本構(gòu)成有哪些
日語(yǔ)能力考試的基本構(gòu)成有哪些？學(xué)一門外語(yǔ)之后，想要證明自己的水平有多高，就需要通過(guò)專業(yè)的能力考試了。對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，一定想知道它的基本構(gòu)成形式吧?下面就來(lái)看看日語(yǔ)能力考試的基本構(gòu)成有哪些。
(1)測(cè)試使用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力
在測(cè)試日語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，新的測(cè)試將側(cè)重于測(cè)試實(shí)際使用日語(yǔ)的能力。為此，考試除了詞匯、文字、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)外，還考查考生如何運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。
答題方式與現(xiàn)行測(cè)試一樣，利用答題卡的方式進(jìn)行。不過(guò)，沒(méi)有直接測(cè)試口語(yǔ)和寫作技能的科目。
(2)水平由4級(jí)提高到5級(jí)
級(jí)別將從目前的4級(jí)(1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí))增加到5級(jí)(N1、N2、N3、N4、N5)。
“N”的意思是“Nihongo(日語(yǔ))”、“New(新)。
每一級(jí)的題目組成和題目數(shù)量都會(huì)不一樣。有關(guān)每題的格式及內(nèi)容，可以在網(wǎng)上參考一些模板。
題目的數(shù)量是每次出題數(shù)量的大致標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際考試的題目數(shù)量可能會(huì)有所不同，問(wèn)題的數(shù)量可能會(huì)發(fā)生變化。
閱讀時(shí)，有時(shí)會(huì)對(duì)一篇文章提出多個(gè)問(wèn)題。
(3)實(shí)現(xiàn)“得分等值”處理
因?yàn)椴煌瑫r(shí)期的問(wèn)題會(huì)有所不同，內(nèi)容也會(huì)有差別。雖然在這個(gè)出題過(guò)程中非常謹(jǐn)慎，但是每次考試都會(huì)有一些難度的變化。因此，新考試將采用“得分等值”的方法，使考試成績(jī)不受難度的影響，以確保公平。
(4)提供“日語(yǔ)水平測(cè)試can-do列表”
新考試提供“日語(yǔ)能力測(cè)試的can-do列表”。這是根據(jù)各等級(jí)考試通過(guò)后的日語(yǔ)實(shí)踐能力調(diào)查而制作的。主要目標(biāo)是使用can-do掃描作為指導(dǎo)，讓測(cè)試及格者及其周圍的人能更具體地理解測(cè)試結(jié)果。下面介紹幾個(gè)例子：
在學(xué)校、工作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所能夠大致聽(tīng)懂廣播內(nèi)容。
能夠在兼職或者面試等場(chǎng)合詳細(xì)闡述自己的工作意圖和經(jīng)驗(yàn)。
能夠閱讀和理解報(bào)紙、雜志上有關(guān)感興趣的話題文章。
能夠通過(guò)寫信和電子郵件的形式表達(dá)感激、道歉等情感。
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