想制造機(jī)器人嗎？這3所日本大學(xué)會(huì)教會(huì)你

　　當(dāng)今社會(huì)，機(jī)器人正在從科幻變成現(xiàn)實(shí)。像工廠里使用的工業(yè)用機(jī)器人、接待訪客的機(jī)器人、看護(hù)病人的機(jī)器人等等，很多地方開始采用機(jī)器人代替人工作業(yè)。

　　因此可以推斷，未來機(jī)器人將會(huì)得到進(jìn)一步的普及。想要制造機(jī)器人就不得不提日本大學(xué)里的一個(gè)專業(yè)——機(jī)器人工程學(xué)。哪些大學(xué)的這個(gè)專業(yè)前景比較好呢？今天就跟賦能網(wǎng)留學(xué)小編去了解一下吧。

　　為了大力發(fā)展機(jī)器人工程學(xué)的教育和研究水平，以下大學(xué)付出了巨大的心血。

　　首都大學(xué)東京

　　首都大學(xué)東京的機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)科是將“智能機(jī)械系統(tǒng)課程/學(xué)域”“機(jī)械工學(xué)課程/專業(yè)”“經(jīng)營系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程/學(xué)域”綜合起來，于2018年設(shè)立的一個(gè)新學(xué)科。因此到2019年為止，在籍學(xué)生只有1、2年級。

　　機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)科以培養(yǎng)具有跨領(lǐng)域知識和專業(yè)技術(shù)的人才為目標(biāo)。在這里學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)，還可以學(xué)習(xí)服務(wù)工學(xué)、再生醫(yī)療等廣泛領(lǐng)域的知識。服務(wù)工學(xué)指的是通過工學(xué)提高服務(wù)的質(zhì)量，與此同時(shí)降低提供服務(wù)所需要的成本。在機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)科，與產(chǎn)業(yè)界合作的實(shí)習(xí)和演習(xí)類課程非常充實(shí)。

　　等學(xué)生進(jìn)入高年級，將會(huì)實(shí)施實(shí)習(xí)和演習(xí)的項(xiàng)目課程，屆時(shí)學(xué)生就可以參與解決企業(yè)課題的“研究項(xiàng)目演習(xí)”和在多種職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行的“體驗(yàn)型實(shí)習(xí)”，提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　備注：首都大學(xué)東京將在2020年4月更名為“東京都立大學(xué)”。

　　宮崎大學(xué)

　　宮崎大學(xué)是首個(gè)設(shè)立機(jī)器人學(xué)科的國立大，環(huán)境機(jī)器人學(xué)科是國立大學(xué)中首個(gè)「機(jī)器人學(xué)科」。

　　宮崎大學(xué)工學(xué)部設(shè)有能夠?qū)W習(xí)機(jī)器人、測量控制、機(jī)械設(shè)計(jì)、化學(xué)、材料物理、信息技術(shù)等領(lǐng)域知識的環(huán)境機(jī)器人學(xué)科。該校認(rèn)為，在科技領(lǐng)域日漸細(xì)分的時(shí)代，只有綜合使用多種科學(xué)技術(shù)成果，才能成功地進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)。因此，學(xué)校需要培養(yǎng)具備綜合能力的人才。

　　環(huán)境機(jī)器人學(xué)科這個(gè)名稱中包含的“環(huán)境”是“社會(huì)環(huán)境”、“自然環(huán)境”、“生活環(huán)境”的意思，想要獲取這些領(lǐng)域的需求進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，則需要研究機(jī)器人并教授相關(guān)知識。在教學(xué)方面，讓學(xué)生參與很多實(shí)驗(yàn)、演習(xí)的課程，掌握機(jī)器、電氣、電子、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等廣泛領(lǐng)域的橫向知識。

　　東京電機(jī)大學(xué)

　　東京電機(jī)大學(xué)未來科學(xué)部機(jī)器人·機(jī)械學(xué)科于2007年設(shè)立，以“培養(yǎng)掌握了機(jī)械工程學(xué)·電氣電子工程學(xué)·信息工程學(xué)·控制工程學(xué)有關(guān)知識和技能的機(jī)械工程師”為目標(biāo)。

　　在課程體系方面，設(shè)置“研討會(huì)”讓學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就能夠體驗(yàn)到工業(yè)制作基礎(chǔ)?！把杏憰?huì)”以項(xiàng)目形式進(jìn)行機(jī)器人的制作。通過講義、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、制造等流程，可以體驗(yàn)性地學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)的本質(zhì)。

　　在學(xué)生教育方面，每年全年級統(tǒng)一進(jìn)行積極性測試。通過這樣的考試，學(xué)生可以知道自己的基礎(chǔ)能力是否提高，優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)分別在哪里，從而進(jìn)行針對性提升。

　　急速發(fā)展的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)

　　據(jù)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省統(tǒng)計(jì)，在2013年到2017年之間，全球工業(yè)用機(jī)器人的銷售臺數(shù)已經(jīng)翻了一番。其中有近60%來源于日本制造。這些數(shù)據(jù)說明，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，日本的機(jī)器人制造技術(shù)十分先進(jìn)。想要學(xué)習(xí)機(jī)器人制造有關(guān)技術(shù)，來日本是一個(gè)很好的選擇。

　　目前，我國也處于人口老齡化，人口出生率低的一個(gè)時(shí)代，勞動(dòng)力不足漸漸成為嚴(yán)峻的社會(huì)問題，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫在眉睫。整個(gè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開專業(yè)的機(jī)器人制造人才，可見這個(gè)專業(yè)前景廣闊，想要學(xué)習(xí)的同學(xué)不要猶豫啦。

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