日本留學(xué)：認(rèn)識(shí)日本“私塾”在大學(xué)考試中的作用

　　什么是“私塾”

　　據(jù)賦能網(wǎng)介紹：私塾是日本教育制度的一種特殊產(chǎn)物。類似于中國(guó)的“課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班”?？催^日本著名電影《墊底辣妹》ビリギャル的同學(xué)和家長(zhǎng)可能對(duì)電影中坪田老師的“青峰塾”印象深刻。女主人公工藤沙耶加勵(lì)志考入日本著名私立大學(xué)慶應(yīng)義塾，通過課余時(shí)間參加“私塾”進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)和大學(xué)考試的備考，最終在超級(jí)“前向き”(正能量)的坪田老師的幫助下突破層層難關(guān)最終被大學(xué)錄取的勵(lì)志故事。

　　而這正是日本學(xué)生備考大學(xué)升學(xué)考試的現(xiàn)狀。由于日本教育主張學(xué)生自由發(fā)展，學(xué)校時(shí)間強(qiáng)調(diào)全方位的培養(yǎng)學(xué)生，一方面授課時(shí)間普遍很短，課外活動(dòng)時(shí)間比重較大。另外一方面相對(duì)弱化“考試培訓(xùn)”這種相對(duì)比較“功利”的目的。 與此相對(duì)，學(xué)生出于備考大學(xué)的目的對(duì)考試培訓(xùn)需求較大，考生之間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，也正是在這樣的大環(huán)境下，“私塾”應(yīng)運(yùn)而生。私塾在日本教育史上有很悠久的歷史。最出名的莫過于“慶應(yīng)義塾”。

　　日本的“私塾”與學(xué)校教育相得益彰，在提高學(xué)生能力和分?jǐn)?shù)的同時(shí)，幫助更多的學(xué)生突破自身的限制條件，合格更好的大學(xué)，改變了自身的命運(yùn)?，F(xiàn)在幾乎每一名日本學(xué)生在課余時(shí)間都要通過上“私塾”補(bǔ)習(xí)功課，比如日本本土很有人氣的“東進(jìn)塾”，學(xué)員幾乎壟斷了東京大學(xué)早稻田大學(xué)的半壁江山。

　　私塾的歷史

　　自明治維新以來，日本對(duì)教育就十分重視，一個(gè)日本人畢業(yè)于什么學(xué)校就決定了他怎么過自己的一生。為了能考上名校，日本家長(zhǎng)也是不惜一切代價(jià)動(dòng)員孩子進(jìn)私塾學(xué)習(xí)。日本實(shí)施九年制義務(wù)教育，公立中小學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育，但教學(xué)質(zhì)量差別非常大，尤其是日本現(xiàn)在主張“輕松教育”，更為大量課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了機(jī)會(huì)。

　　在這樣的條件下，日本私塾這個(gè)行業(yè)發(fā)展迅速。日本的私塾行業(yè)發(fā)展極快，1985年時(shí)，日本私塾只有三萬五千所，現(xiàn)今已經(jīng)達(dá)到了四十多萬所。私塾的種類也很多，有財(cái)團(tuán)支持的股份有限公司式的超級(jí)私塾，也有只收十幾名學(xué)生的個(gè)人私塾。

　　日本私塾是指正軌教育制度以外的以營(yíng)利為目的的私立速成學(xué)校。與私立學(xué)校不同的是它不能算作學(xué)歷，是輔助性的教育機(jī)構(gòu)。其課程主要以課外的輔導(dǎo)，充實(shí)，糾正為主，有點(diǎn)類似于中國(guó)的“補(bǔ)習(xí)班”，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)校所設(shè)置的課程，并幫助學(xué)生通過大學(xué)的入學(xué)考試，為下一階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　日本在2015年就上映過一部真人故事改編的關(guān)于私塾的電影叫做《墊底辣妹》。就讀于名古屋某女子高中的工藤沙耶加是一個(gè)對(duì)自己沒有信心，對(duì)學(xué)習(xí)完全不上心的差生，在媽媽的建議下進(jìn)入了平田開辦的私塾。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的了解，平田察覺到了學(xué)生的實(shí)力和潛能，一年半的學(xué)習(xí)后，工藤將偏差值提高了40分，從墊底的學(xué)生變成了慶應(yīng)大學(xué)的新生。這部電影中所出現(xiàn)的平田塾就是日本典型的“進(jìn)學(xué)塾”。進(jìn)學(xué)塾專門為高中學(xué)生考名校所開設(shè)課程，填補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)漏洞，并為大學(xué)的入學(xué)考試進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

　　日本最有名的私塾有三所，分別是河合塾，代々木ゼミナール和駿臺(tái)預(yù)備學(xué)校。三所私塾都有五十年以上的悠久歷史，規(guī)模十分龐大，不僅在大學(xué)升學(xué)考課程上十分有實(shí)力，也為中小學(xué)課后復(fù)習(xí)開設(shè)了許多課程。同時(shí)還出版了學(xué)多教材和模擬試題供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。三所私塾在全日本都十分出名，2016年，僅河合塾一所私塾就有超過一千名的學(xué)生被東京大學(xué)錄取。根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的各自特點(diǎn)，為學(xué)生規(guī)劃進(jìn)學(xué)路線，專門準(zhǔn)備了“東大塾”，“早大塾”等針對(duì)各個(gè)學(xué)校入學(xué)考的教學(xué)課程。

　　日本學(xué)校強(qiáng)調(diào)全方位培養(yǎng)學(xué)生，課外活動(dòng)時(shí)間比重大，而大學(xué)入學(xué)考的科目難度也大，現(xiàn)在幾乎每一名學(xué)生都要通過私塾補(bǔ)習(xí)功課。其實(shí)不僅是日本學(xué)生如此，在日本的留學(xué)生也離不開私塾。大部分的中國(guó)留學(xué)生都會(huì)選擇先去日本讀語(yǔ)言學(xué)校，再通過語(yǔ)言學(xué)?？忌洗髮W(xué)。結(jié)果去了才知道，語(yǔ)言學(xué)校教的專業(yè)課一天只有一節(jié)，一節(jié)課在一個(gè)半小時(shí)左右，一門專業(yè)課一周也只能輪到一節(jié)，不僅進(jìn)度很慢，教學(xué)深度也不夠。

　　由于很多語(yǔ)言學(xué)校請(qǐng)來教學(xué)的大多都是早稻田大學(xué)或者國(guó)立大學(xué)的大一新生，也只能教個(gè)皮毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們的知識(shí)需求。除了少部分本身學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生能夠通過努力考入名校外，大部分留學(xué)生還必須在課后參加進(jìn)學(xué)塾來填補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的空缺。因此，留學(xué)生們白天在語(yǔ)言學(xué)校上課，晚上會(huì)去另一家私塾學(xué)習(xí)專業(yè)課程。日本人開設(shè)的私塾因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高昂，語(yǔ)言障礙讓很多留學(xué)生望而卻步，但它的“精英式”課程還是十分受留學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　華人私塾的崛起

　　由于留學(xué)生赴日本參加考試不同于日本本土學(xué)生考試，同時(shí)日本私塾老師在用“日語(yǔ)”向留學(xué)生講授專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，很多留學(xué)生感覺到日語(yǔ)詞匯太多專業(yè)，難以聽懂的現(xiàn)象。日本老師在幫助留學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)上存在一定的劣勢(shì)。此外由于赴日留學(xué)中國(guó)學(xué)生人數(shù)日益遞增，很多成功考入日本大學(xué)的同學(xué)開始考慮如何把自己的考試經(jīng)驗(yàn)傳授給“后輩”。華人私塾正式在這樣的背景下產(chǎn)生的。

　　現(xiàn)在赴日留學(xué)學(xué)生中，除個(gè)別學(xué)霸外，大部分學(xué)員還是通過華人私塾進(jìn)行專業(yè)課考試的復(fù)習(xí)。華人私塾在過去的幾年中呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長(zhǎng)。當(dāng)與此同時(shí)，由于很多華人私塾采用“小作坊式”的教學(xué)模式，并未設(shè)立正規(guī)的“公司法人”，出現(xiàn)了很多教學(xué)糾紛。另外值得注意的一點(diǎn)是，及時(shí)是很多大的私塾由于法人設(shè)在日本，存在一定的監(jiān)管空白，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在遇到糾紛時(shí)投訴無門，也成為私塾發(fā)展的限制之一。

　　總體上，私塾的發(fā)展還是日趨正規(guī)化運(yùn)營(yíng)，很多早期私塾存在的問題逐漸被克服，同時(shí)由于信息越來越透明，家長(zhǎng)和學(xué)員在選報(bào)私塾的時(shí)候要特別注意。

　　那么選擇私塾的時(shí)候要注意一些什么呢？

　　1.明確自己的升學(xué)目的

　　大部分的私塾都有自己主打的課程，機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)生報(bào)名的時(shí)候推薦許多令人心動(dòng)的課程。但是每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)需求，切忌聽從機(jī)構(gòu)的花言巧語(yǔ)而忘記了自己的目的。清楚你自己的需求，多了解幾家升學(xué)私塾做出理智的判斷。

　　2.宣傳內(nèi)容和實(shí)際授課質(zhì)量不符

　　一些私塾為了吸引學(xué)生，打出名校教師教學(xué)的名義，實(shí)則請(qǐng)的都是一些名校新生來授課，學(xué)生們交了錢以后無法退款，只能“將就” 上課。這就需要學(xué)生在繳費(fèi)錢，在三確認(rèn)自己所在的班級(jí)和任課老師，不要輕易交齊全額，可先交定金，等確認(rèn)后再繳全費(fèi)用也不遲。

　　3.個(gè)別銷售人員裝作私塾畢業(yè)前輩傳銷式銷售

　　一些私塾為了營(yíng)利不惜打著毫不相關(guān)的名校在讀生的招牌來吸引學(xué)生。個(gè)別私塾銷售人員更是裝做私塾的在讀學(xué)員或畢業(yè)前輩對(duì)新生進(jìn)行“洗腦式銷售”，所以在選擇私塾前，同學(xué)們最好通過實(shí)際課程的試聽判斷比較私塾課程的質(zhì)量，不要盲目相信銷售人員的“承諾”和誘導(dǎo)。

　　4.選擇在中國(guó)大陸設(shè)立法人機(jī)構(gòu)的私塾更加安全

　　很多同學(xué)在報(bào)名日本私塾以后發(fā)生各種各樣的課程糾紛，自身利益收到損害，而由于

　　身在日本，由于語(yǔ)言障礙和華人私塾監(jiān)管體系的空白，很多同學(xué)發(fā)生問題后投訴無門。所以家長(zhǎng)和學(xué)員應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇，最好選擇在中國(guó)大陸已經(jīng)設(shè)立法人機(jī)構(gòu)的私塾，發(fā)生問題時(shí)能夠得到及時(shí)的處理，保護(hù)自身利益。