初學(xué)者怎么學(xué)韓語(yǔ)?韓語(yǔ)是國(guó)外的語(yǔ)言,對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的,下面我們來(lái)看看初學(xué)者怎么學(xué)韓語(yǔ)吧。
初學(xué)者怎么學(xué)韓語(yǔ)?
一 、理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)
對(duì)于初學(xué)者而言,首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu),這里的A=輔音,B=元音,C=收音(韻尾)。書寫的時(shí)候都是先寫輔音,然后寫元音,最后寫收音。書寫的順序是先左后右,先上后下。比起中文,韓語(yǔ)不用筆畫問(wèn)題,因?yàn)樽帜付己芎?jiǎn)單,沒(méi)有復(fù)雜的筆畫順序。所以韓語(yǔ)的書寫還是很簡(jiǎn)單的。
二 、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音
韓語(yǔ)為表音文字,也就是說(shuō)看到一個(gè)字,便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái),不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于,一旦你記住了音標(biāo),那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了,雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。
一個(gè)韓字主要由三部分組成,元音,輔音和收音,收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè),輔音19個(gè),共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似,個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)星期之后,記住所有的音標(biāo),讀出所有的韓語(yǔ),是不成問(wèn)題的。
三 、多聽(tīng)韓語(yǔ)發(fā)音材料
每天聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí),聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話的意思。聽(tīng)的時(shí)候不要躺著,不要一邊干別的事。在很精神的時(shí)候聽(tīng),盡可能地聽(tīng)四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化,可以聽(tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音,聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
四 、理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法
韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+”形式之后。
五 、大聲說(shuō)、讀、念
念的時(shí)候要大聲,說(shuō)跟磁帶一樣的聲音,發(fā)音。注意聽(tīng)寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。
六、 多寫
大部分的中國(guó)學(xué)生開始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說(shuō)。所以學(xué)得很無(wú)聊。沒(méi)有進(jìn)步。對(duì)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)的話,就需要我們多多的寫、練習(xí),給自己準(zhǔn)備一個(gè)韓語(yǔ)本子,聽(tīng)的時(shí)候也要多多練習(xí)寫,這樣的話,我們之前寫的就不會(huì)生疏了。
七 、多表達(dá)、多描敘
每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。多多加強(qiáng)自己的韓語(yǔ)表達(dá)能力,這樣對(duì)提高韓語(yǔ)有著相當(dāng)大的幫助。
八 、增加韓語(yǔ)的詞匯量
想要更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ),詞匯量是很重要的,如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣,詞匯量對(duì)于各們語(yǔ)言而言,都是非常重要的,因此,學(xué)習(xí)韓語(yǔ),我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí),這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的能力。
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