日本流行的的國(guó)際教養(yǎng)學(xué)是怎樣的？

　　近年來(lái)日本為了促進(jìn)國(guó)際化，很多大學(xué)都紛紛設(shè)立了帶有“國(guó)際”名頭的專業(yè)，例如明治大學(xué)的國(guó)際日本學(xué)部、中央大學(xué)的國(guó)際情報(bào)學(xué)部、法政大學(xué)的國(guó)際文化學(xué)部等等。

　　但是在這之中還有一個(gè)名為“國(guó)際教養(yǎng)”的學(xué)部，這到底是個(gè)怎樣的學(xué)科呢？

　　今天云學(xué)教育科技集團(tuán)就給大家來(lái)詳細(xì)介紹一下！

　　國(guó)際教養(yǎng)學(xué)的定義

　　這個(gè)專業(yè)其實(shí)是日語(yǔ)中的叫法，一開始是從西方引入的，英文名為L(zhǎng)iberal Arts，中文叫做博雅教育，最早由日本“早稻田大學(xué)”正式引進(jìn)并命名國(guó)際教養(yǎng)。隨著全球化發(fā)展的步伐，日本的許多師資力量強(qiáng)大的學(xué)校，都開設(shè)了以英語(yǔ)授課為主的“國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部”。

　　教養(yǎng)學(xué)到底要學(xué)什么呢？其實(shí)涵蓋的內(nèi)容特別多，選擇面特別廣，其中包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、環(huán)境學(xué)等等專業(yè)，這些課程的知識(shí)面很廣，并不局限于某個(gè)專業(yè)， 學(xué)習(xí)這些課程，就像一個(gè)人在空白畫布上自由作畫。同學(xué)們到大二就可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行專攻。

　　以早稻田大學(xué)的國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部為例，它廣泛地設(shè)置了涵蓋世界最新情勢(shì)的7個(gè)領(lǐng)域：環(huán)境、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、表現(xiàn)等（說(shuō)的直白一點(diǎn)，就是什么都學(xué)），目的是讓學(xué)生能夠擁有全方位+多角度+跨學(xué)科思維模式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　國(guó)際教養(yǎng)學(xué)的授課形式

　　以早大的國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部為例，90%課程采用“全英文授課”方式，學(xué)生和教授都來(lái)自于不同的文化背景與國(guó)家，進(jìn)行與其他專業(yè)不同的“少數(shù)人教育”，讓學(xué)生積極參與。

　　當(dāng)然除英語(yǔ)、日語(yǔ)（部分國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部的必修課）外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)接觸到其他22種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，這意味學(xué)生在同時(shí)掌握日語(yǔ)與英語(yǔ)的情況下還能學(xué)習(xí)到第三種語(yǔ)言。

　　SILS提供中文、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等各種語(yǔ)言的教學(xué)課程，特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)不再局限于英語(yǔ)，而是直接使用這些語(yǔ)言，甚至真正地在當(dāng)?shù)亓魧W(xué)，開拓不同發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　該學(xué)部大約30%的學(xué)生和教師為外國(guó)國(guó)籍，來(lái)自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。大部分的外籍學(xué)生都是全職學(xué)位學(xué)生，每年會(huì)迎接大約300名來(lái)自國(guó)際知名大學(xué)的交換學(xué)生。

　　同時(shí)，早大日語(yǔ)中心（CJL）是早稻田負(fù)責(zé)提供日語(yǔ)教育的機(jī)構(gòu)。該中心是日本最大的語(yǔ)言中心之一，提供約400個(gè)不同科目的課程，綜合日語(yǔ)課程能同時(shí)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫打造你的日語(yǔ)能力。

　　這種授課內(nèi)容方式，使得國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部要求的偏差值很高，換句話說(shuō)就是很難考進(jìn)去。要注意：這里主要指的是日本人去考，留學(xué)生報(bào)考還是比較有優(yōu)勢(shì)的。因此你可以見(jiàn)到，許多大學(xué)的國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部，海外留學(xué)生幾乎占據(jù)了大半。

　　國(guó)際教養(yǎng)學(xué)的就業(yè)前景

　　要說(shuō)家長(zhǎng)和學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，那當(dāng)然是畢業(yè)之后的就業(yè)問(wèn)題。畢竟，國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部在國(guó)內(nèi)各大平臺(tái)總被風(fēng)評(píng)為“混文憑”，“就業(yè)難”的專業(yè)，這讓許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子選了該專業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力不如其他專業(yè)強(qiáng)。

　　其實(shí)它每年畢業(yè)生就業(yè)率奇高，國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生多種多樣，這也意味未來(lái)的道路選擇也是四通八達(dá)。學(xué)生畢業(yè)后，不僅可以選擇日本國(guó)內(nèi)的商社、銀行、大手企業(yè)就業(yè)，還可以廣泛選擇如國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)、非政府組織等，活躍于國(guó)際舞臺(tái)。

　　例如：樂(lè)天、日本IBM、日本航空、全日本空、三菱UFJ銀行、三井住友銀行、大和證券、日本HIS等大手公司，就職大手企業(yè)率還是很可觀的。