日語系本科生如何規(guī)劃讀研之路？

　　在申請(qǐng)日本留學(xué)的人群中，日語專業(yè)的學(xué)生一直是一個(gè)很大的群體。不過讓日語專業(yè)的同學(xué)很頭疼的是，很多人都說“學(xué)日語的到了日本就沒有專業(yè)了”，這種想法會(huì)讓很多日語專業(yè)的同學(xué)瞬間淚奔。今天小編就為大家總結(jié)一下日語專業(yè)同學(xué)留學(xué)最大的兩個(gè)問題。

　　日語專業(yè)的同學(xué)需不需要讀語言學(xué)習(xí)？

　　關(guān)于這個(gè)問題，很多日語專業(yè)的同學(xué)，尤其是已經(jīng)通過N1級(jí)別的同學(xué)一定會(huì)堅(jiān)決的說我才不讀語言學(xué)校呢，我日語都N1了，不讀不讀絕對(duì)不讀！那么語言學(xué)校是不是就像我們想象的僅僅是教日語的呢？

　　首先想告訴大家的是一個(gè)正常日本人的詞匯量在3萬以上，我們可以對(duì)比一下自己的尤其是N1已經(jīng)通過同學(xué)的詞匯量，語言學(xué)校的最大功能是把學(xué)生的日語從“外國人”轉(zhuǎn)化到“日本人”，除此以外升學(xué)指導(dǎo)也是語言學(xué)校很重要的一項(xiàng)工作。

　　對(duì)于已經(jīng)通過N1的同學(xué)，還是建議在語言學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間。進(jìn)一步提高日語后考日本大學(xué)院可以說更有優(yōu)勢(shì)。

　　專業(yè)方面如何選擇呢？

　　日本的碩士培養(yǎng)制度是教授導(dǎo)師承諾制，簡單來說就是教授來選擇和確定研究生、修士生的名額。教授首先會(huì)通過學(xué)生的履歷、研究計(jì)劃書等書面材料來了解學(xué)生，然后再反復(fù)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通。在充分了解學(xué)生的真實(shí)現(xiàn)狀和以后的研究方向的前提下，才會(huì)決定是否接受該學(xué)生的申請(qǐng)。

　　如果想要申請(qǐng)日本留學(xué)，一般來說都需要正式入學(xué)前就必須取得“日本語能力考試一級(jí)”（N1）的等級(jí)證書。而中國的外國語教育還都是以英語為主。因此現(xiàn)在國內(nèi)畢業(yè)直接申請(qǐng)日本大學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)都是日語系的學(xué)生。而日語專業(yè)的學(xué)生在語言方面雖然有一定的優(yōu)勢(shì)，但是在專業(yè)選擇方面就有很大的限制。

　　一般來說，日語系的本科生申請(qǐng)文科類專業(yè)會(huì)比較容易。而日本大學(xué)文科類的專業(yè)大體可以劃分為以下三類：文學(xué)文化類、教養(yǎng)類和教育類。接下來小編就為大家詳細(xì)解讀這三類專業(yè)。

　　文學(xué)文化類

　　文學(xué)文化類方向的專業(yè)劃分比較細(xì)，基本上都是有較長歷史的老牌專業(yè)。

　　思想方向 → 哲學(xué)；偏理學(xué)；宗教研究；美學(xué)分析（及藝術(shù)類）

　　歷史方向 → 日本國內(nèi)歷史；國外歷史（包括考古學(xué)、人類學(xué)）

　　語言方向 → 語言專業(yè)（分為日本國內(nèi)、國外）；文學(xué)專業(yè)（分為日本國內(nèi)、國外）

　　行動(dòng)文化 → 心理學(xué)類；社會(huì)學(xué)專業(yè)

　　此類方向各大學(xué)稱謂不同，但是主要以社會(huì)學(xué)為主。

　　有的大學(xué)把傳媒研究方向也放在社會(huì)學(xué)中。

　　教養(yǎng)類

　　教養(yǎng)類的專業(yè)大部分為較新的專業(yè)領(lǐng)域，而其性質(zhì)、劃分、專業(yè)內(nèi)容較為模糊，基本上以『文化科學(xué)』為大方向。

　　超域文化 → 人類學(xué)（此類專業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類專業(yè)中）；比較文化類專業(yè)；表象學(xué)專業(yè)

　　地域文化 → 各個(gè)地區(qū)地域特有的文化研究學(xué)

　　綜合社會(huì) → 國際關(guān)系；傳媒學(xué)

　　即超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學(xué)。

　　教育類

　　此類方向也算是中國學(xué)生（日語系）學(xué)習(xí)申請(qǐng)比較好申請(qǐng)的專業(yè)方向。

　　科學(xué)教育 → 國語（日語）；數(shù)學(xué)；英語；歷史；地理；政治

　　教育學(xué) → 教育心理學(xué)；教育行政學(xué)（管理方向）

　　此方向以主要培養(yǎng)外國人教授日語和各科學(xué)科目的教員培養(yǎng)課程為主。